德阳

支持读博深造,邦泰资助的青年教师在世界各地扬帆起航!

2021-07-06       浏览次数:42089

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 人生是否一“”?这是一个让许多在校的青年老师们感到纠结的问题。因为读博虽然能提升科研和教学能力,但却需要暂离工作岗位,面临家庭、学习及经济三方面的压力。

为支持高校教师持续深造,更好地培养祖国所需的栋梁之才,2021年初邦泰与乐山师范学院共同签订了“优秀教师发展金”项目协议,在2020年12月至2025年11月期间,邦泰会为攻读博士学位并与乐山师范学院签订《委托培养博士研究生合同》的在职教职工,每人每年发放10000元鼓励金,六年共计200万元。
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︱邦泰集团&乐山师范学院“优秀教师发展金”项目签约︱


 

如今,世界各地已有数十位邦泰资助的老师正在攻读博士研究生学位。今天,邦泰邀请了其中四位老师,听他们分享考博、读博的心路历程。
在邦泰资助的乐山师范学院的老师中,有许多在国外攻读博士研究生学位。来自外国语学院,被同学们称为美女老师的雷娟就是其中的一位。
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2007年,雷娟老师从英国诺丁汉大学硕士毕业后,开始在乐山师范学院任教。2008年,她获得国家教育部奖学金,公派到新加坡南洋理工大学继续深造。学无止境,随着教学和教育改革的不断深入,新知识和技术层出不穷,她愈发觉得提升自己学术水平的迫切性,因此通过前期对专业相关内容的准备、申请及一系列考察后,成功考取了泰国易三仓大学的博士研究生,目前博二在读。

 

受新冠疫情影响,博二的一整年,雷娟老师都在家通过泰国易三仓大学的网上教育中心学习相关的课程。她说:“非常感谢学校的大力支持,在我们读博期间,教学任务都相对较轻,因此有足够的时间去学习,研究自己的课题。”
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都说“读博是一条漫长而孤独的旅程”,但雷娟老师却不这样认为:“任何事情都有取舍,读博需要离开家人,并且花费大量的时间与精力,但对个人的提升也是实实在在的。作为高校老师,我也想通过自己的努力,给学生做一个好榜样。”

在雷娟老师眼里,邦泰是一家非常尊重知识、尊重人才的企业,不论是给学生发放“邦泰奖助学金”,还是资助老师读博深造,都切切实实地提供了帮助。她表示,自己将继续潜心学习,不断提升自己,未来更好地指导同学学习。

自2014年进入乐山师范学院任教以来,叶青老师便凭借深厚的理论功底和扎实的专业技能,收获了许多同学的喜爱。作为邦泰资助的众多老师中的一员,他在去年考取了马来西亚博特拉大学的博士研究生。
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提及当初为何会选择考研,叶青老师的理由很简单,为了提升自己。据他介绍:“教书到了一个阶段之后,会发现自己所学的深度,不足以更好地去指导学生。学生在不断进步,自己如果原地踏步肯定是不行的,要做到教学相长。

受新冠疫情影响,读博一的这一年里,叶青老师同样是在家上网课学习,近段时间在通宵达旦地准备博士论文的开题。他开玩笑地说:“读博这一年最大的收获就是长胖了十多斤,每一天都呆在家里,哪也不去就看书学习,非常缺乏运动。”
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叶青老师的爱人也是乐山师范学院的老师,两人约好了一同考博,并同时被博特拉大学录取,每一天他们互相监督、互相学习、共同进步。聊到此,他说:“我跟爱人两个人读博,还是面临着很大的经济压力,每人每年1万元的邦泰奖励金,给到了我们及时的帮助。”

紧张的读博生活下,叶青老师仍一直心系着自己的学生。他说:“每个人都知道‘躺平’很舒服,但‘躺平’一时不能一世,希望我的学生们在大学阶段能努力提升自己的核心竞争力,只有这样才能更好实现自我价值。”
戴着一副黑框眼镜、身着一件白色短袖,憨厚的笑容是张茂一老师给人的第一印象。从2016年进入乐山师范学院起,他便一直担任着思想政治教育专业的专职老师,其幽默风趣、深入浅出的教学风格,深受同学们喜欢。\
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从任教的那天起,张茂一老师就没有放弃对专业理论前沿的关注和对教学方法的钻研,边讲课边学习,边研究边探索。为了更好提升自己,在乐山师范学院工作的第二年,他便在激烈的竞争中,考取了四川大学的博士研究生。

 

据他介绍,学校对攻读博士学位的老师三年内没有教学任务的要求,但他在完成读博期间学习和科研任务的同时,也力所能及地承担了部分教学任务和系上的管理工作。三年时间里,他每周在成都与乐山之间往返,厚厚一叠的动车票便是最好的求学见证。
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对此,张茂一老师称之为“苦中作乐”。他说:“过程虽辛苦,收获却也颇多,找到了适合自己的研究方向,同时自己在学术研究和学习也更加规范,看问题的视角及深度也得到了提升。”值得一提的是,读博期间张茂一老师已在包括C刊在内的核心期刊发表了七篇论文。

 

 

聊到最后,张茂一老师也不忘表达对邦泰的感谢。他说:“从进校之初,就知道邦泰,多年的了解,觉得邦泰是一家具有良好口碑、强烈社会责任感的企业。”

2015年,张保国老师进入乐山师范学院外国语学院任教,教授英语专业的《综合英语》和翻译专业的《英语读写译》,被学生们亲切地称为“保保”老师。去年,凭借着自己的努力,他成功考取了武汉大学的翻译学博士。

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被问及当初为何选择考博,张保国老师不假思索地说:“学校大力支持教师读博深造,同时高校高学历化是一种趋势,最重要的是想通过读博来提升自己的科研和教学能力。”

在决心考博之后,张保国老师一边承担着教学任务,一边利用空余时间看书准备。为了攻克第二外语的考试科目,他几乎从零开始学习法语,反复看,反复练,勤做笔记,最终通过考试,以优异的成绩被成功录取。
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“考博难,读博更难”,张保国老师肯定了这一观点。他说:“文科博士一般都要求发表2篇及以上C刊(指CSSCI《中文社会科学引文索引》)作为毕业资格论文。而据不完全统计,每年外语类C刊用稿率不到2%。读博是一个艰辛的过程,有时明了,常常迷惘,总是焦虑,但只要不懈坚持,就一定会柳暗花明。”

 

尽管如此,但张保国老师却表示这一年的收获是实实在在的:显性上,立项省级和市厅级课题各一项,同时以第二作者的身份发表翻译类C刊论文一篇;隐形上,理论素养和科研认知得到了提升。

 

在分享一年的求学时光时,张保国老师也表达了对邦泰的感谢。在他看来,邦泰对乐山师范学院师生的奖励与资助、开展“萤光计划”乡村教师培训等,都在用实际行动助学兴教,将点亮更多微光和梦想。

 

帮助老师就是帮助孩子。未来,在世界各地的诸多知名大学里,将有越来越多邦泰资助的老师攻读博士研究生学位,他们将带着邦泰的美好祝福,不断提升自己的教学及科研能力,让更多的同学享受到优质的教育,为祖国培养更多的栋梁之才。


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